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教育传媒到校
2021年1月

教育传媒到校直击基督教香港信义会葵盛信义学校 - 2021年1月

正向教育　愉快学习英语

拥有接近五十年历史的基督教香港信义会葵盛信义学校，致力推行正向教育，校长及老师均用心营造全校英语氛围，令学生愉快地学习英文。即使面对疫情，上学年六年级学生成绩优异，全部获派首三志愿中学，回报丰盛。

声情教学　跨学科阅读

十多年前，徐起鹂校长在全校推动「声情教学」，以儿童的情感与学习心理为教学中心，通过戏剧教学、合作学习、经历为本及多元感官全脑学习的教学策略，在课堂上让学生分组讨论及发表意见，互相鼓励，并展示学习成果。英文科透过声情教学，以及与中文科和图书科合作推动跨课程阅读，为不同年级设计特定的阅读策略，以提升学生的阅读和写作能力。在英语阅读周，老师会拣选优质的英文实体图书及电子图书，让学生多阅读，并学习阅读策略，然后在跨学科专题研习中，运用不同的阅读策略整理及分析资料，学以致用。

老师又将题材结合小朋友的实际生活经验，让学生用英语进行随笔写作，以文字表达所见所想，而非执著于英语语法及词汇。同学更有机会向大家展示优质作文，带动写作气氛。为了有效评估学生的学习成效，老师会将教学与考评一致配合，按著不同年级的阅读技巧拟订试卷，并以数据分析学生的考试表现，掌握学生学习英语的进度，从而调整教学内容，令学生更有自信和愉快地学习英文。

营造浓厚语境　提升会话水平

学校鼓励学生多用英语沟通，因此外籍老师和英语老师均会用英语与学生倾谈，与他们进行互动游戏，让学生轻松愉快地学习英语。学校备有英语发声机械人，让学生在休息时，与机械人以英语互动对话。老师会从高年级学生中选出英语大使，定期与低年级学生用英语玩游戏，增加学生之间运用英语的机会。同时，校园全方位加设英文元素，在每个楼层的文字墙上贴上英语词汇及名句，以鼓励学生阅读英语。课室亦设有阅读角，让学生在课堂完成活动后，阅读英语图书、图卡等。学校更鼓励学生借图书回家阅读，增加阅读的机会。

此外，学校设有英语独诵、英诗集诵及英语话剧等训练，学生在训练过程中，不仅增加说英语的信心，更大大提升会话水平。学生在香港学校朗诵节的英文集诵及英语诗词读诵获得佳绩，能力备受认同。

正向教育　提升教与学成效

学校推行正向教育已有三年，特地安排老师到澳洲接受相关培训，于学校全方位推行正向教育，建立学生团体精神和正能量，协助学生培养正面积极的品格。老师每星期均会参与备课会，一起设计教案，交流学习难点，讨论如何协助学生掌握课程，更听取专家的意见，以调节教学内容及技巧。主科老师每年均会观摩同级科任老师教学，互相学习及交流，从而优化教学。徐校长表示，在疫情期间，正向教育尤其重要，让学生怀有希望、热情和干劲，从而勇敢面对疫情。虽然学生不能到学校上课，英文科及其他科任老师一直保持网课的质素，与学生互动，让他们愉快地学习英语。

活用电子教学　照顾差异

学校早年于四年级英文科及数学科推行电子学习，现已发展到全校主要科目使用电子学习。疫情期间，全校渐进式采用网上授课，并协助有经济困难的学生申请关爱基金或寻找外间资源，购买及送赠学生平板电脑或手提电脑，以解决学生缺乏电子设备的问题。

另外，学校每周设两天英文早读，同时任教电子班的老师鼓励学生透过电子平台，阅读英文图书。部分英文电子图书有发声朗读功能，有助学生多阅读及多聆听英语。老师更鼓励学生利用电子平台朗读自己的随笔，并作出鼓励式回应，以增加学生运用英文的信心，同学亦能在平台中相互观摩学习。由于学校已实行电子学习数年，在疫情下，老师亦擅长以网课形式与学生上课。为了令电子教材更为有趣，吸引学生学习，老师不仅采取戏剧和动画形式表达，外籍老师更会拍摄短片，教授学生英语拼音及朗读故事。家长对子女使用电子学习，反应良好，老师亦持续优化电子教学模式。

另一方面，为了令小一学生适应校本课程，学校会安排准小一生参加「起步试」，让老师掌握他们的程度和能力，从而调整教学步伐。开学约一个月，学校亦会举行家长日和工作坊，介绍小一英语课程和网上资源，让家长了解并作出相应支援。同时，学校全年均设有免费英文功课辅导班，以照顾学生的学习差异。