新闻
![](/images/website/visit_report/header-img.png)
2021年1月
教育传媒到校直击 基督教香港信义会葵盛信义学校 - 2021年1月
正向教育 愉快学习英语
拥有接近五十年历史的基督教香港信义会葵盛信义学校,致力推行正向教育,校长及老师均用心营造全校英语氛围,令学生愉快地学习英文。即使面对疫情,上学年六年级学生成绩优异,全部获派首三志愿中学,回报丰盛。
声情教学 跨学科阅读
十多年前,徐起鹂校长在全校推动「声情教学」,以儿童的情感与学习心理为教学中心,通过戏剧教学、合作学习、经历为本及多元感官全脑学习的教学策略,在课堂上让学生分组讨论及发表意见,互相鼓励,并展示学习成果。英文科透过声情教学,以及与中文科和图书科合作推动跨课程阅读,为不同年级设计特定的阅读策略,以提升学生的阅读和写作能力。在英语阅读周,老师会拣选优质的英文实体图书及电子图书,让学生多阅读,并学习阅读策略,然后在跨学科专题研习中,运用不同的阅读策略整理及分析资料,学以致用。
老师又将题材结合小朋友的实际生活经验,让学生用英语进行随笔写作,以文字表达所见所想,而非执著于英语语法及词汇。同学更有机会向大家展示优质作文,带动写作气氛。为了有效评估学生的学习成效,老师会将教学与考评一致配合,按著不同年级的阅读技巧拟订试卷,并以数据分析学生的考试表现,掌握学生学习英语的进度,从而调整教学内容,令学生更有自信和愉快地学习英文。
营造浓厚语境 提升会话水平
学校鼓励学生多用英语沟通,因此外籍老师和英语老师均会用英语与学生倾谈,与他们进行互动游戏,让学生轻松愉快地学习英语。学校备有英语发声机械人,让学生在休息时,与机械人以英语互动对话。老师会从高年级学生中选出英语大使,定期与低年级学生用英语玩游戏,增加学生之间运用英语的机会。同时,校园全方位加设英文元素,在每个楼层的文字墙上贴上英语词汇及名句,以鼓励学生阅读英语。课室亦设有阅读角,让学生在课堂完成活动后,阅读英语图书、图卡等。学校更鼓励学生借图书回家阅读,增加阅读的机会。
此外,学校设有英语独诵、英诗集诵及英语话剧等训练,学生在训练过程中,不仅增加说英语的信心,更大大提升会话水平。学生在香港学校朗诵节的英文集诵及英语诗词读诵获得佳绩,能力备受认同。
正向教育 提升教与学成效
学校推行正向教育已有三年,特地安排老师到澳洲接受相关培训,于学校全方位推行正向教育,建立学生团体精神和正能量,协助学生培养正面积极的品格。老师每星期均会参与备课会,一起设计教案,交流学习难点,讨论如何协助学生掌握课程,更听取专家的意见,以调节教学内容及技巧。主科老师每年均会观摩同级科任老师教学,互相学习及交流,从而优化教学。徐校长表示,在疫情期间,正向教育尤其重要,让学生怀有希望、热情和干劲,从而勇敢面对疫情。虽然学生不能到学校上课,英文科及其他科任老师一直保持网课的质素,与学生互动,让他们愉快地学习英语。
活用电子教学 照顾差异
学校早年于四年级英文科及数学科推行电子学习,现已发展到全校主要科目使用电子学习。疫情期间,全校渐进式采用网上授课,并协助有经济困难的学生申请关爱基金或寻找外间资源,购买及送赠学生平板电脑或手提电脑,以解决学生缺乏电子设备的问题。
另外,学校每周设两天英文早读,同时任教电子班的老师鼓励学生透过电子平台,阅读英文图书。部分英文电子图书有发声朗读功能,有助学生多阅读及多聆听英语。老师更鼓励学生利用电子平台朗读自己的随笔,并作出鼓励式回应,以增加学生运用英文的信心,同学亦能在平台中相互观摩学习。由于学校已实行电子学习数年,在疫情下,老师亦擅长以网课形式与学生上课。为了令电子教材更为有趣,吸引学生学习,老师不仅采取戏剧和动画形式表达,外籍老师更会拍摄短片,教授学生英语拼音及朗读故事。家长对子女使用电子学习,反应良好,老师亦持续优化电子教学模式。
另一方面,为了令小一学生适应校本课程,学校会安排准小一生参加「起步试」,让老师掌握他们的程度和能力,从而调整教学步伐。开学约一个月,学校亦会举行家长日和工作坊,介绍小一英语课程和网上资源,让家长了解并作出相应支援。同时,学校全年均设有免费英文功课辅导班,以照顾学生的学习差异。